BOJONEGORO, mbsalamin.com – SMA MBS Al Amin Religi Bojonegoro baru saja menyelesaikan kegiatan pembelajaran kolaboratif inovatif yang melibatkan siswa kelas X. Pembelajaran ini mengintegrasikan mata pelajaran Matematika dan Geografi dengan tema “Kolaborasi Interpolasi Matematik dengan Sistem Informasi Geografis”. Kegiatan ini diampu oleh dua guru berpengalaman, yaitu Nurul Aini, S.Pd. Gr., untuk mata pelajaran Geografi, dan Roby Faja Abdillah, S.T., untuk mata pelajaran Matematika. Kolaborasi ini dilakukan selama tiga kali pertemuan tatap muka.
Kolaborasi antara pelajaran Matematika dan Geografi kali ini difokuskan pada pembuatan karya poster yang membahas statistika rata-rata dan persebaran suhu udara di Provinsi Jawa Timur. Jawa Timur memiliki karakteristik geografis yang beragam, mulai dari dataran rendah hingga pegunungan tinggi. Variabilitas ini tercermin dalam suhu udara yang mengalami fluktuasi signifikan sepanjang tahun. Dengan menggabungkan konsep Matematika, khususnya statistika, dan Geografi, siswa mendapatkan pengalaman pembelajaran yang kontekstual dan aplikatif.
Selama kegiatan, siswa memanfaatkan berbagai alat seperti Google Earth, Citra Satelit Weather Realtime, dan Record Sheet untuk mengumpulkan dan menganalisis data. Pada pertemuan pertama, siswa diajarkan dasar-dasar statistika oleh Roby Faja Abdillah, S.T., meliputi cara mengumpulkan, menganalisis, dan menafsirkan data suhu udara. Pertemuan kedua dipimpin oleh Nurul Aini, S.Pd. Gr., di mana siswa diajak untuk memahami konsep Sistem Informasi Geografis (SIG) dan cara memetakan data suhu udara yang telah dikumpulkan. Pertemuan terakhir digunakan untuk kolaborasi antar siswa dalam pembuatan poster yang mengintegrasikan konsep statistika dan peta geografis suhu udara Jawa Timur.
Penggunaan aplikasi pemantau cuaca sebagai sumber data memberikan dimensi praktis pada pembelajaran ini. Siswa tidak hanya belajar menganalisis data, tetapi juga mengembangkan keterampilan interpretasi grafis dan pemahaman spasial. Kegiatan ini juga mendorong kerja tim dan kolaborasi antar pelajaran, sehingga siswa dapat merasakan pengalaman pembelajaran yang lebih mendalam dan menyenangkan.
Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan pemahaman konsep statistika, meningkatkan pemahaman geografi regional, serta mengembangkan keterampilan analisis data dan interpretasi grafis. Dengan pengalaman pembelajaran kontekstual ini, diharapkan siswa dapat lebih mudah mengaitkan teori dengan praktik di lapangan, sekaligus membangun keterampilan yang berguna untuk masa depan mereka. (S.to/Red)
Leave A Comment